Menores y jóvenes en España: hábitos de uso y seguridad en internet

La fuente de este artículo es del Ministerio de Interior.

Quiero compartir con vosotros la ‘Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España‘ de cuyas conclusiones podemos aprender mucho sobre la percepción y uso de padres e hijos sobre internet y las redes sociales. En este enlace podéis ver el informe con todo lujo de detalles.

Entre las conclusiones, nos llama la atención que ‘lo que más preocupa a los progenitores es que sus hijos/as puedan ser contactados por extraños en Internet y que se puedan cometer delitos contra ellos en la red. Sin embargo, la única medida realmente extendida como medida de seguridad es la de disponer de un software para prevenir virus o spams, obviando controles parentales u otro tipo de software para bloquear o realizar un seguimiento de webs inadecuadas’.

A la pregunta ‘ahora me gustaría que indicaras el tipo de persona con las que has tenido contacto online. ¿Con cuál de los siguientes tipos de personas estás en contacto a través de cada una de las siguientes vías?’ estas son las respuestas que los menores encuestados han dado.

Además, ‘poco más de un tercio comprueba el perfil que tiene su hijo/a en las redes sociales, qué amigos añade a su red social o la composición de los grupos de WhatsApp y Messenger’.

Desde Educar en Social Media queremos agradecer a todos los que han participado en la elaboración de este informe y animamos a padres, tutores y profesores a educar, informar y formar sobre el buen uso de internet y las redes sociales a los menores.

Aprendiendo de los mejores: charlas de @policia en colegios

Hace unos minutos he terminado de ver el siguiente vídeo de una de las múltiples charlas que desde la Policía se imparten en los colegios. ¡Magnífica iniciativa!

 

 

Desde ‘Educar en Social Media‘ os animamos a todos los jefes de estudios, directores de colegio e instituto y responsables del programa educativo a que forméis a los alumnos en el buen uso de internet y las redes sociales. A continuación os comparto un vídeo de las consecuencias que tiene el compartir en internet comentarios, fotos y eventos sin pensarlo 2 veces antes de hacer CLIC.

El gran problema es que la gente, especialmente los más jóvenes, no entienden que los datos privados son privados por un motivo, que lo que se publica en internet no puede borrar y se quedan en la red para siempre, además esos datos pueden robarse en cualquier momento.

¡Piensa 2 veces antes de hacer CLIC!

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Cambia la ley y tenemos que estar informados

Hoy compartimos con todos los que os acercáis a ‘Educar en Social Media‘ una noticia que nos afecta a todos: Aprobada la Ley mordaza y la reforma del Código Penal: ¿cómo te afecta y cómo afecta a Internet?

La gente de Xataka plantea una pregunta: ¿Cómo afecta esto a la tecnología y a Internet? 

Os dejamos un extracto sobre la reforma del Código Penal:

«Será castigado con una pena de prisión de tres meses a un año o multa de seis a doce meses el que, sin autorización de la persona afectada, difunda, revele o ceda a terceros imágenes o grabaciones audiovisuales de aquélla que hubiera obtenido con su anuencia en un domicilio o en cualquier otro lugar fuera del alcance de la mirada de terceros, cuando la divulgación menoscabe gravemente la intimidad personal de esa persona.

La pena se impondrá en su mitad superior cuando los hechos hubieran sido cometidos por el cónyuge o por persona que esté o haya estado unida a él por análoga relación de afectividad, aun sin convivencia, la víctima fuera menor de edad o una persona con discapacidad necesitada de especial protección, o los hechos se hubieran cometido con una finalidad lucrativa»

Guía de Menores de APEP

¿Sabías que…? El 92 por ciento de las fotos de menores las cuelgan sus padres. Este escalofriante dato se dio a conocer en el marco de la presentación de la ‘Guía de Menores de la Asociación Profesional Española de Privacidad‘. U na guía cuyo objetivo es promover y concienciar a padres y educadores sobre el buen uso de las nuevas tecnologías a través del cuidado de su privacidad.

Durante la presentación de esta guía, se hizo hincapié en que ‘En demasiadas ocasiones, ya sea por desconocimiento o inconsciencia, queda expuesta de forma innecesaria la privacidad tanto de ellos mismos como de sus familias. En casos graves, debido a actividades delictivas, están en juego su propia seguridad e integridad física’.

Desde Educar en Social Media nos hacemos eco de esta nueva herramienta y compartimos con todos vosotros la ‘Guía de Menores de APEP‘ que podéis descargaros AQUÍ.

A continuación os compartimos el índice de esta guía:

• Lo que puedes obtener de internet.
• Enséñales a conocer sus derechos y a respetar los derechos de los demás.
• Conoce y enséñales a identificar conductas que podrían ser ilícitas.
• FAQs sobre el tiempo de conexión a internet.
• Conoce las herramientas y ayúdale a…
• Recursos web de interés.

¡Enhorabuena a todo el equipo de trabajo de APEP por esta magnífica ayuda!

Derecho al honor y a la intimidad: evitar el acoso en redes sociales

Objetivo: evitar el acoso en las redes sociales. En ello está trabajando la  subcomisión de Redes Sociales del Congreso de los Diputados, que ha pedido al Gobierno que adapte el entorno digital a la Ley Orgánica de Protección Civil del Derecho al honor, a la intimidad personal y familias, así como a la propia imagen.

Según fuentes de Europa Press, uno de los pilares es el de educar en las escuelas: ‘…en el uso apropiado de las redes sociales, basado en valores como la responsabilidad de los propios actos; lecciones en Primaria sobre los usos y riesgos de la Red; acciones formativas en centros escolares para prevenir prácticas como el ‘sexting’ o cualquier forma de acoso (Bullying, grooming, entre otros) a través de las TIC; así como formación de profesores’ (Fuente: EP Social)

Desde Educar en Social Media nos unimos a este compromiso poniendo a disposición de padres y profesores los conocimientos de nuestro equipo en internet y redes sociales, con el objetivo claro de formar y dar a conocer las herramientas necesarias para que el uso, por parte de los pequeños de la casa, de las redes sociales e internet, no sea algo ajeno a sus padres y docentes.

Noticias destacadas: cae pedófilo, padres desbordados por nuevas tecnologías…

Hay noticias que preferiríamos no tener que compartir. La detención de un pedófilo que utilizaba internet para distribuir pornografía infantil, nos muestra cómo actuaba ‘captando la atención de los menores’ en internet. Queremos dar la enhorabuena a la Policía Nacional por esta detención.

Cae el líder de una red pedófila que captaba a niños por internet vía Cadena SER
Les engañaba convocando un concurso «para enseñar culos» y utilizaba un locutorio en Málaga para distribuir pornografía infantil. Hay detenidos en otras cuatro provincias españolas

El 80% de los padres se ve desbordado por el uso que hacen sus hijos de internet vía eladelantado.com
El colegio Fray Juan de la Cruz desarrolla un taller para familias sobre nuevas tecnologías

Formación a padres sobre tecnología para niños vía gredos.info
Un seminario sobre el uso seguro de Internet entre los niños ha sido impartido esta semana en varios colegios de la provincia, con el objetivo de que los padres tengan más información sobre los peligros que pueden existir en la red.

Qué usos le dan los niños al internet vía Terra
Llama la atención que los niños encuestados prefieran como red social a Facebook cuando no tienen la edad mínima para registrarse

En la red se navega con cabeza vía canarias7.es
Uno de los principales agujeros de seguridad está en las webcam (las cámaras de los ordenadores), porque hay sistemas de grabación de imágenes y sonidos sin que el propietario se entere, se denomina camfecting.

14 millones de españoles estamos conectados a las redes sociales

Hace unos días se ha presentado en nuestro país el VI Estudio Redes Sociales de IAB Spain

¿Cuántas horas a la semana le dedicamos a las redes sociales? ¿Cuáles son las que más han crecido? Y, ¿cuáles las que experimentan un abandono mayor? Estas, son solo algunas preguntas a las que da respuesta el estudio, del que se extraen algunas conclusiones muy interesantes como la de que Facebook sigue siendo la red social favorita de los españoles, que Instagram está de moda y cada vez somos más los que presumimos de nuestras vidas usando las fotos con filtro o como que nuestra actividad favorita sigue siendo la de ‘cotillear’ lo que hacen nuestros amigos.

14 millones de usuarios estamos conectados en España a alguna red social.

Desde Educar en Social Media nos interesa especialmente el uso que hacen los adolescentes (14 a 17 años) de las redes sociales con respecto al resto de la población. La penetración en redes sociales en este tramo de edad es casi del 100%. A continuación podéis ver parte del informe.

 

Queremos agradecer este tipo de acciones que nos ayudan a ubicarnos mejor en el espectro de las redes sociales en España.

VI Estudio Estudio Redes Sociales IAB 2015

VI Estudio Estudio Redes Sociales IAB 2015

Luces y Sombras de las Marcas

Ayer se presentó en Madrid, el VI Estudio Anual sobre Redes Sociales de la IAB, cuyo trabajo de campo fue realizado en diciembre de 2014 a individuos de 18 a 55 años, con un zoom de individuos de 14 a 17 años.

El informe desprende interesantes datos sobre posicionamiento y uso y estas son las principales conclusiones:

• En España ya utilizan las Redes Sociales más de 14 millones de internautas, es decir un 82% del total usuarios de Internet.
• Facebook sigue liderando con un 96% de usuarios y mayor tiempo de dedicación, seguida por Youtube con un 66% de usuarios, siendo la red más valorada, seguida de Spotify, Instagram y Facebook.

• El tercer puesto lo ocupa Twitter en número de usuarios con un 56% y es la segunda red con mayor frecuencia de uso
• Aunque muchos sigan renegando, Google + ocupa la cuarta posición con un 34%, lo que demuestra una vez…

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Autoestima infantil: 15 recomendaciones

Pensar en ellos, dedicarles tiempo, conciliar vida laboral y familia. ¿Hay algo más importante que disfrutar la infancia de nuestros hijos?

Laura Torres - Psicología Clínica

Vamos a comenzar el año con algunas recomendaciones para fomentar la autoestima de los peques:

• Estar presentes, tenerle en cuenta. Dedícales tiempo exclusivo, escúchales con atención cuando te hablen, mirándoles, dando muestras de que escuchas y te interesas.
• Dales responsabilidades, fomenta su autonomía. Hay muchos aspectos de la vida cotidiana de un niño en que se le puede ofrecer autonomía. Por ejemplo, en sus hábitos diarios de higiene, alimentación, sus obligaciones, en la gestión de su tiempo de ocio… Déjales tomar pequeñas decisiones y elegir entre diferentes opciones acordes a su edad.
• Facilita situaciones donde pueda relacionarse con diferentes niños.
• Establece límites y sé consistente con ellos. Los límites dan seguridad, marcan el camino y los niños los necesitan.
• No compares. Ni de forma negativa ni positiva. Le quieres y valoras por ser él mismo, no por ser mejor ni peor que otros.
• No le etiquetes. Las etiquetas ( “el…

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La LOPD y la publicación de fotos e info de nuestros hijos en redes sociales

Hoy os traigo un documento ‘un poco técnico’ pero que puede ser de gran ayuda a la hora de conocer con detalle cómo funciona la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD) en el ámbito de las redes sociales e internet:

¿Es de aplicación la LOPD a la actividad de particulares que comparten fotos de sus hijos a través de Internet? Fuente: Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE)
Autor: Manuel Lobo (abogado).

De este documento os extraigo algunas conclusiones jurídicas sobre la actuación de padres que compartían, utilizando para ello sus páginas web, fotos de sus hijos realizando actividades extraescolares.

Se extiende la LOPD a “cualquier información concerniente a personas físicas identificadas o identificables.»

«En consecuencia, las imágenes compartidas por los padres tendrán la consideración de datos de carácter personal en caso de que las mismas permitan la identificación de las personas que en ellas aparecen, no encontrándose amparadas por la LOPD en caso contrario».

No será de aplicación la LOPD “A los ficheros mantenidos por personas físicas en el ejercicio de actividades exclusivamente personales o domésticas.”

Tratamiento personal de datos: “será personal cuando los datos tratados afecten a la esfera más íntima de la persona, a sus relaciones familiares y de amistad y que la finalidad del tratamiento no sea otra que surtir efectos en esos ámbitos“, termina señalando la Audiencia Nacional. Y que “sólo se considerarán relacionados con actividades personales o domésticas los tratamientos relativos a las actividades que se inscriben en el marco de la vida privada o familiar de los particulares.”

Imágenes: «la publicación de las imágenes no queda reducida al marco personal cuando no existe una limitación de acceso a las mismas» […] «de modo que resulten accesibles a un grupo indeterminado de personas».

Con respecto a la publicación de imágenes en redes sociales, a pesar de que los contactos sean elegidos por los usuarios, el dictamen determina que: ‘un alto número de contactos puede ser una indicación para que no se aplique la exclusión a la normativa de protección de datos a que se viene haciendo referencia y se considere al usuario responsable de un fichero’.

En definitiva, para que nos hallemos ante la exclusión prevista en el artículo 2 LOPD, lo relevante es que se trate de una actividad propia de una relación personal o familiar, equiparable a la que podría realizarse sin la utilización de Internet, por lo que no lo serán aquellos supuestos en que la publicación se efectúe en una página de libre acceso para cualquier persona o cuando el alto número de personas invitadas a contactar con dicha página resulte indicativo de que dicha actividad se extiende más allá de lo que es propio de dicho ámbito.

El artículo al que me refiero concluye diciendo: ‘no es aconsejable publicar fotos que identifiquen a un niño, por ejemplo situándole en el contexto de un colegio y/o actividad determinados.’